近日，教育部辦公廳印發通知，對加強教育App管理推動與“雙減”政策銜接提出明確要求。通知指出，在各地教育行政部門完成中小學線上學科類培訓機構審批前，暫停中小學線上學科類培訓App的備案工作；已備案的相關教育App暫時從平臺下線。
南都記者采訪中， 有教育人士分析，該通知是督促落實此前政策的舉措。中小學線上學科類培訓機構不能一邊運營， 一邊“備改審”了，運營成本也勢必會增加。
線上學科類教培機構的準入門檻大幅提高
根據上述通知，下線的相關教育App提供者獲得中小學線上學科類培訓許可后，在平臺補充許可信息，提交恢復備案申請，經所在地省級教育行政部門審核通過后恢復上線；未獲得中小學線上學科類培訓許可的，撤銷備案。
通知提出，對于提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規律的不良學習方法的作業 App，暫時下線。整改到位并經省級教育行政部門審核后，方可恢復備案；未通過審核的，撤銷備案。
通知明確，不再受理學前線上培訓App備案申請，已備案的相關App予以撤銷。教育App平臺不再開展“雙減”相關投訴受理工作。關于校外培訓的相關政策，以校外培訓監管部門解釋為主。
事實上，在此前的9月中旬，教育部表示現有線上學科類培訓機構由備案改為審批后，線上學科類教培機構的準入門檻就已大幅提高。
9月18日， 據教育部網站消息，近日，教育部會同中央網信辦、工業和信息化部、公安部、民政部、市場監管總局印發通知，就做好現有線上學科類培訓機構由備案改為審批工作進行部署。
通知強調，2021年底前完成對已備案線上學科類培訓機構的審批工作，并同步建立相應的監督管理制度，在依法獲得辦學許可證及相關證照前，現有線上機構應暫停新的招生及收費行為。
這意味著，申報改為審批后，原有的線上培訓機構要重新報批。當然，對于規范的線上教培機構來說，這一政策是有利的。
督促落實之前的政策
針對上述最新的政策，中國教育科學研究院研究員儲朝暉對南都記者表示：“這次是督促之前政策落實的舉措。很多搜題軟件App企業沒有嚴格按照要求去設置不同的端口，不管是老師、家長， 還是學生，都可以進入，不利于培養學生獨立思考的能力。”
北京民辦教育協會副會長馬學雷也持類似的觀點。他對南都記者表示：“此次通知，應該是在之前的政策基礎上對線上學科培訓的強調，不允許中小學線上學科類培訓機構一邊運營， 一邊備改審。在審批通過之前，不能再提供線上學科培訓服務了。”
從機構運營的角度，馬學雷認為：“對于這些機構來說，現在就相當于停業了，但房租、人力等一系列運營成本還在，經濟損失是顯而易見的。”
不過，據北京市民政局網站12月13日消息，北京新增5家民辦非企業在線學科類培訓機構， 猿輔導、作業幫在列。
